Отчет о результатах самообследования

8 ноября 2021

13 ноября 2023

1. Общая характеристика учреждения.
Тип учреждения: общеобразовательная организация.
Организационно-правовая форма: муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 43 ЛО1 № 0001363 от 17 августа 2016
года, срок действия – бессрочно.
Реализуемые в 2021 году образовательные программы:
- общеобразовательные программы начального общего, основного общего, среднего
общего образования;
- дополнительное образование детей и взрослых
Свидетельство о государственной аккредитации, дающее право на выдачу выпускникам
аттестатов об основном общем образовании и среднем общем образовании от 3 марта
2022 года, серия 43А 01 № 0001063
Контактная информация: фактический и юридический адрес – с.Елгань Унинского района
Кировской области, ул.Центральная,7. Телефон: 8(83359)6-93-25. Электронный адрес:
elgan-school@mail.ru
Учредителем является администрация Унинского района Кировской области.
612540, пгт.Уни, ул.Ленина, 17
тел./факс.: (83359) 2-13-30, 2-14-65
e-mail: admunin@kirovreg.ru
http://www.admuni.ru

Контингент обучающихся.

Класс Количество человек
1 10
2 2
3 7
4 5
24
5 5
6 6
7 5
8 7
9 8

31
10 4
11 0
4
Итого: 59

2. Организация учебного процесса.

Продолжительность учебного года:
Начало учебного года – 1 сентября 2021 года
Продолжительность учебного года: в 1 классе – 33 недели
в 2-11 классах – 34 недели

Регламентирование образовательного процесса в неделю:
Пятидневная учебная неделя
Регламентирование образовательного процесса на день:
Начало занятий: уроки 8.30
Продолжительность уроков:
1 класс – обучение в первом классе осуществляется с соблюдением следующих
дополнительных требований:
Использование «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре
– по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре – декабре – по 4 урока по 35 минут
каждый; январь – май – по 4 урока по 40 минут каждый);
2 – 11 классы- 45 минут
Внеурочная деятельность – 12.40 – 16.00
Расписание звонков:
1 урок – 8.30-9.15
2 урок – 9.25-10.10
3 урок – 10.25-11.10
4 урок -11.25-12.10
5 урок -12.25-13.10
6 урок 13.20-14.05
7 урок 14.15-15.00

3. Система управления:
Управление школой в 2021 учебном году строилось на принципах единоначалия и
коллегиальности.
Администрация школы:
Директор Девятков Андрей Николаевич, первая квалификационная категория;
Коллегиальными органами управления являются педагогический совет, общее собрание
работников учреждения, совет школы, общешкольный родительский комитет.
На общих собраниях работников учреждения избраны представители в состав иных
органов коллегиального управления, комиссий, рассмотрены локальные акты,
затрагивающие интересы работников.

4. Оценка образовательной деятельности:

Анализ воспитательной работы.

В 2021 учебном году воспитательная работа школы осуществлялась в соответствии с
целями и задачами школы на учебный год. Все мероприятия являлись звеньями в цепи
процесса создания личностно-ориентированной образовательной и воспитательной среды.
Эта работа была направлена на достижение воспитательных целей, на выполнение
заявленных задач и на повышение эффективности учебно-воспитательного процесса в
целом.
Основной целью воспитательной работы школы является создание условий для
всестороннего развития личности, для самовыражения и саморазвития учащихся. Под
этим подразумевается формирование у учащихся таких целостных качеств как
аккуратность, исполнительность, чувство долга, искренность, правдивость,
доброжелательность, развитие их самостоятельности, общественной активности,
воспитание умения находить общий язык со своими сверстниками и взрослыми, поставить
цель и добиваться ее достижения, проявлять инициативу, развития организаторских
способностей учащихся.
Воспитательная работа в школе года велась по следующим направлениям:
1. Спортивно-оздоровительное;
Цель: Обеспечить возможность сохранения здоровья в период обучения детей в школе;
научить детей быть здоровыми душой и телом, стремиться творить свое здоровье,
применяя знания и умения в согласии с законами природы, законами бытия
Задачи:
-Сформировать у детей необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни
-Формировать у детей мотивационную сферу гигиенического поведения, безопасной жизни,
физического воспитания
-Обеспечить физическое и психическое саморазвитие

-Научить использовать полученные знания в повседневной жизни
-Добиться потребности выполнения элементарных правил здоровьесбережения
2. Общекультурное;
Цель: Создание условий для проявления учащимися инициативы и самостоятельности,
ответственности, искренности, открытости в реальных жизненных ситуациях, развитие
интереса к внеклассной деятельности
Задачи:
-Развивать духовное единство между детьми и учителем, устанавливать взаимное доверие.
-Предоставить возможности ребенку проявить себя и свое отношение к окружающему миру
-Научить детей всматриваться в мир, в людей, которые рядом, учить строить с ними отношения
-Прививать детям стремление к постоянному познаванию, убеждать, что каждый может
объявить войну невежеству.
3. Общеинтеллектуальное;
Цель: формирование информационной грамотности учащихся на основе самостоятельных
исследований объектов и явлений окружающего мира и научного знания
Задачи:
-Развивать познавательный интерес к проектной деятельности
-Способствовать формированию потребности в самопознании и саморазвитии
-Содействовать воспитанию активности личности, культуры общения и поведения в социуме
4. Духовно-нравственное;
Цель: Воспитание нравственных чувств и этического сознания у школьников.
Задачи:
-Закреплять представления о моральных нормах и правилах нравственного поведения, об
этических нормах взаимоотношений в семье, между поколениями, этносами, носителями
различных убеждений, представителями социальных групп.
-Способствовать усвоению правил поведения в образовательном учреждении, дома, на улице, в
населенном пункте, в общественных местах, на природе.
-Раскрывать сущность нравственных поступков, поведения и отношений между людьми
разного возраста на основе взаимопомощи и поддержки.
-Научить приемам и правилам ведения дискуссии, аргументировано высказывать свое мнение и
внимательно слушать мнение собеседника.
5. Социальное
Цель: Формирование личностных качеств воспитанников как основы взаимоотношений с
людьми, обществом и миром в целом процессе социального становления через
самопознание, общение, деятельность.

Задачи:
-Формировать у детей представления о биполярных качествах личности и нравственных нормах
поведения.
-Знакомить учащихся с основными моделями коммуникативного поведения и правилами,
регулирующими поведение в обществе с позиции индивидуальности.
-Развивать механизмы эмоционально-волевого регулирования поведения.
-Развивать внутреннюю убежденность в востребовании учащегося обществом.
-Развивать основы личностной адекватной самооценки, ответственности за свои поступки.
- Воспитывать сочувствие, желание оказывать поддержку, принимать помощь других.

Основными формами и методами воспитательной работы являлись тематические классные
часы, коллективные творческие дела, конкурсы, викторины, массовые спортивные
соревнования, познавательные игры, беседы, экскурсии, походы.
Начиная с сентября, в школе проходит медицинский осмотр детей сотрудниками
районной поликлиники. На основании данного осмотра фельдшер местного ФАПА
составляет отчет о состоянии здоровья учащихся (по группам здоровья, физкультурной
группе и заболеваниям) и с результатами медицинского осмотра учащихся знакомит
коллектив учителей. Все дети с 14 лет прошли дополнительную диспансеризацию.
Проблема здоровья детей занимает одно из главных мест в воспитательной работе
школы. Взяв за основу своей деятельности перспективную программу здоровья, каждый
учитель нашего коллектива организует свою деятельность по оздоровлению детей, по
формированию у них ориентации на здоровый образ жизни и по улучшению физического
и нравственного воспитания обучающихся. Классные руководители проводили
тематические классные часы по данному направлению и обучающиеся участвовали во
всех спортивных соревнованиях школьного и муниципального уровня.
Администрацией школы постоянно уделялось внимание соблюдению светового,
теплового, питьевого режима, питанию учащихся. Все ребята школы охвачены горячим
питанием, которое осуществляется согласно примерному 10-дневному меню, проводится
витаминизация, поддерживается санитарно-гигиенический режим. Расписание занятий и
уровень учебной нагрузки соответствует нормам Сан ПиНа. В учебном процессе вся
школьная мебель соответствует возрастным особенностям учащихся.
Особое место по укреплению здоровья детей уделялось спорту. В школе созданы
условия для занятий физической культурой. Обучающиеся добиваются хороших
спортивных успехов во многих спортивных состязаниях. В школе накоплен интересный
опыт проведения различных массовых физкультурно – оздоровительных мероприятий с
обучающимися. В рамках спортивно – оздоровительного направления были проведены
традиционные мероприятия: соревнования по волейболу, по футболу, настольному
теннису, баскетболу, лыжным гонкам, «Осенний кросс», «Весёлые старты» и др.
Команда девочек нашей школы заняла 2 место в межрайонных соревнованиях по мини-
футболу.
Учащиеся школы посещают спортивные кружки и секции по желанию и возможностям
своего здоровья ( «Подвижные игры», «Спортивные игры»).

В целях распространения и пропаганды здорового образа жизни классными
руководителями в течение 2021 учебного года проводились классные часы. Самые
значимые мероприятия в этом направлении:
1. В ноябре 2021 года учащиеся школы приняли участие в районном конкурсе
тематических плакатов «Твой выбор», направленном на формирование
ЗОЖ.
2. 7 апреля в День здоровья в школе прошли малые олимпийские игры. Ребята
приняли участие в беге, прыжках в длину с места, лазанью по канату,
подтягиванию и в бросках мяча в кольцо. Закончились игры
комбинированной полосой препятствий.
3. В ноябре в рамках акции "Будущее Кировской области - без наркотиков!" .
в школе было проведено социально-психологическое тестирование,
классные часы: Беседа «Правила, одинаковые для всех», спортивная
эстафета «Здоровым быть здорово!», спортивное мероприятие «В движении
– сила!», презентация «Что такое ЗОЖ?», классный час «Полезный разговор
о вредных привычках», беседа «Дорога в никуда», беседа «Формула
здоровья», круглый стол для учащихся «Алкоголь, наркомания и
человечество», тренинг «Жизнь дается только раз». Была организована
сдача норм ГТО. На сайте школы постоянно размещалась информация по
ЗОЖ: информационные материалы о мерах личной и общественной
профилактики гриппа, ОРВИ и коронавирусной инфекции, памятка по
коронавирусной инфекции, рекомендации Минздрава России родителям
школьников по профилактике коронавируса, принципы здорового питания.

Ожидаемые результаты данной работы:
1.    Сохранение и укрепление здоровья учащихся, и привитие им навыков здорового
образа жизни.
2.   Формирование потребности к ведению здорового образа жизни,
3.   Повышение качества знаний учащихся. Создание комфортной образовательной среды
на основе индивидуальной работы с обучающимися, формирование у них навыков
самоконтроля как средства развития личности.
Общекультурное направление. В школе создаются условия для проявления учащимися
инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности, открытости в реальных
жизненных ситуациях, развитие интереса к внеклассной деятельности. Учащиеся нашей
школы принимали активное участие в общешкольных, районных, региональных и
всероссийских мероприятиях.
Мероприятия школьного уровня:
Учащиеся нашей школы приняли участие в конкурсе "Этот загадочный космос",
посвященном Дню космонавтики. Также в школе оформлен информационный стенд о
космосе и выставка ракет, которые изготовили учащиеся 3 класса.
14 февраля отмечается День книгодарения. Учителя и учащиеся нашей школы не остались
в стороне и подарили школьной библиотеке интересные детские книги.
В апреле месяце ученики нашей школы приняли участие в областном онлайн- конкурсе
рисунков "Вернисаж профессий". Фотографии рисунков отправлены в г. Киров, а
оригинальные работы заняли место на стенде школы, ученики и учителя могут
познакомиться с творчеством ребят.

Мероприятия районного уровня:
17 марта состоялся муниципальный этап всероссийского конкурса «Живая классика». Все участники
нашей школы заняли призовые места.

- 9 учащихся школы приняли участие в разных номинациях районного конкурса
фотографий к Дню матери «Мама милая моя». Итоги: 8 работ заняли 1,2 и 3 места.
- Районный конкурс сочинений «Профессия – учитель» в номинации «Стихотворение» - 2
место
-Районный этап областного фестиваля «Творчество юных за безопасность дорожного
движения» - 2 и два 3 места
- Районный конкурсе творческих работ к Дню матери у наших учащихся 1 и два 2 места
Мероприятия регионального уровня:
По итогам областного конкурса детского рисунка "Лес - наша жизнь"-2021 (организатор
конкурса - Министерство лесного хозяйства Кировской области) в возрастной группе 6 -
8 лет дипломом II степени награждена Девяткова Светлана (ученица 2 класса МБОУ СОШ
с.Елгань), в возрастной группе 12 - 14 лет дипломом I степени награждена Кильдибекова
Софья (ученица 8 класса МБОУ СОШ с.Елгань).
По итогам 25 областного конкурса «Подрост» («За сохранение природы и бережное
отношение к лесным богатствам») в номинации «лес в творчестве юных» 1 место заняла
наша ученица Кильдибекова С. С работойм «В сосновом бору»
КОГОБУ ДО «Дворец творчества - Мемориал» в апреле – мае 2021 года провел областной
экологический конкурс школьников в рамках Всемирных дней защиты от экологической
опасности. Работа Кильдибековой Софьи, ученицы 8 класса МБОУ СОШ с.Елгань, заняла
I место в номинации "Радуга в капле воды" (руководитель Н.А.Кильдибекова).
По итогам фестиваля-конкурса творческого мастерства «ВЯТСКОЕ УЗОРОЧЬЕ» из 539
работ из 78 образовательных организаций нашего региона работы наших учащихся
занимают достойное место. Кильдибекова Софья - победитель в номинации
"Художественное творчество" (руководитель Ершова Н.В.); Чистякова Анастасия -
лауреат в номинации "Фотография" (руководитель Шумилова О.Ю.); Владимирова
Ульяна - лауреат в номинации "Исследовательский проект" (руководитель Балобанова
С.А.); Почашев Кирилл - лауреат в номинации "Художественное творчество"
(руководитель Шумилова О.Ю.); Михеев Арсений - лауреат в номинации "Фотография"
(руководитель Казаченко М.А.).
8 апреля 2021 года открылся Всероссийский фестиваль уроков, посвященных творчеству
Владимира Николаевича Крупина "Любовь к России". В нем приняли участие учителя и
учащиеся школ города Кирова, Кировской области, городов Ярославля, Москвы,
Московской, Иркутской и Тюменской областей. Не остались в стороне и учащиеся нашей
школы. Ученики 1 класса рисовали рисунки к рассказам Крупина, ученики 7 класса
просмотрели презентацию о творчестве писателя, а ученики 9 класса посмотрели и
обсудили фильм "Живая вода". В проекте "Читаем вместе Крупина" приняли участие
ученик 5 класса Шуклин Дмитрий, его мама Шуклина Ольга Александровна и учитель
русского языка и литературы Балобанова Светлана Анатольевна.

Ученики 9 и 10 класса нашей школы систематически принимают участие в онлайн -
проекте «Шоу профессий», продолжают знакомиться с профессиями.
По итогам областной литературной викторины «Забавные животные династии
Чарушиных» победителями стали ученицы нашей школы Будина Я. И Бельтюкова С.
(руководитель Машковцева Т.А.)
В областном онлайн- конкурсе рисунков "Вернисаж профессий"работа Козуровой Т.
заняла 3 место.
В 3 областном детском творческом конкурсе «С книгой открываю мир природы» (диплом
2 степени, два диплома 3 степени, диплом призера)

Мероприятия Всероссийского уровня:
В начале октября 2021 г. ученица 9 класса нашей школы Кильдибекова Софья стала
участницей поездки в г.Санкт-Петербург в рамках культурной программы "Александр
Невский - Святой покровитель града Петра".
Общеинтеллектуальное направление воспитательной работы формирует
информационную грамотность учащихся на основе самостоятельных исследований
объектов и явлений окружающего мира и научного знания. Учащиеся школы с
удовольствием принимают участие не только в школьных, но и районных и областных
конкурсах, викторинах:
Учащиеся нашей школы Шуклин Дмитрий (5 класс) и Житлухина Алиса (3 класс)
приняли участие в онлайн-олимпиаде по пожарной безопасности, посвящённой 130-летию
ВДПО. В возрастной группе 8-10 лет Алиса заняла 3 место!
В рамках Всероссийской недели финансовой грамотности, которая проходила с 22 марта
по 30 апреля, старшие ученики нашей школы приняли участие в тестировании "Насколько
вы финансово грамотны?", а младшие посмотрели мультфильмы про финансовую
грамотность от Смешариков.
Генеральная прокуратура Российской Федерации в текущем году традиционно выступает
организатором Международного молодежного конкурса социальной рекламы
антикоррупционной направленности на тему «Вместе против коррупции!». Кильдибекова
С. Приняла участие и заняла 2 место.
В феврале прошла районная деловая игра "Банк знаний". Ученикк 7 класса МБОУ СОШ
с.Елгань Козуров Иван стал победителем игры, Кильдибеков Никита (7 кл.),
Кильдибекова Софья (8кл.), Будина Мария (8 кл.), Почашев Максим (9 кл.), Галкин Олег
(9 кл.) стали призерами.
В рамках года науки и технологий в школе оформлены стенды «Важнейшие научные
открытия XXI века» и «Великие ученые и их открытия». Учащиеся школы могут
познакомиться с информацией об озере Восток, третьем виде людей – Денисовском
человеке и других открытиях современности, а также об ученых, которые прославляли
нашу страну своим трудом в разные периоды истории России. Также прошёл классный
час «Там, где зародилась авиация». Ребята посмотрели презентацию о Центральном
аэрогидродинамическом институте имени Н. Е. Жуковского (ЦАГИ). С деятельностью
института связано развитие авиации и флота, космонавтики и гидроэнергетики,

математики и механики, материаловедения и акустики. Здесь испытывают самолёты и
космические корабли. ЦАГИ – один из авторитетных исследовательских центров мира.
Центральный аэрогидродинамический институт имени Н. Е. Жуковского проводит
испытание каждого нового образца летательных аппаратов как гражданской, так и
военной авиации. Ученики 3 класса из конструкторов изготовили свои модели
летательных аппаратов.
- В окружном конкурсе проектно-исследовательских работ «Знайка-2021»представила
свою работу «Одежда древней Руси» ученица школы Девяткова С.
- 2 место в районном конкурсе «Цифровой мир» в номинации «Фотошоп-мастер» заняла
ученица школы Кильдибекова С.
- 3 место в областном конкурсе школьных эссе «Мой безопасный Интернет» заняла
ученица Русских А.

Духовно- нравственное направление – это воспитание нравственных чувств и
этического сознания у школьников. Коллектив учителей школы целенаправленно работает
над закреплением у учащихся представления о моральных нормах и правилах
нравственного поведения, об этических нормах взаимоотношений в семье, между
поколениями, этносами, носителями различных убеждений, представителями социальных
групп. В школе сформировался ряд мероприятий, в которых учащиеся и учителя
участвуют в течение многих лет. Это традиционные акции «Помощь пожилым»,
«Поздравление тружеников тыла», «Подарок труженику тыла», «Вахта Памяти»,
праздничные мероприятия, посвященные 23 февраля, Дню матери.
- С 5 по 25 апреля 2021 года проходил Марафон Добрых территорий "Добрая Вятка'.
Учащиеся школы приняли участие в акции "Посади цветок - укрась планету", в уроке
мужества об уроженце Кировской области, маршале Ленинградской победы Говорове Л.
А.
- 22 апреля в День Земли ( приборка территории возле памятника погибшим воинам).
Международный день птиц - 1 апреля. Ученики 5 класса рассказали об истории
появления праздника и с удовольствием изготовили «жаворонков» из теста.
- 11 июня ребята приняли участие в мероприятиях, посвященных Дню России.
Воспитатели лагеря «Солнышко» провели мероприятие "С любовью к России" и показали
видеоролик о нашей стране. А на базе ДК была организована игра по станциям. И в
завершении дня ребята приняли участие в акции "Флаг России".
- Классный час о последнем рейде офицеров милиции В.А.Ходырева и В.И.Пасынкова.
Были показаны отрывки из документального фильма "Не личное дело капитана
Ходырева" (ВГТРК "Вятка")..
- Акция "Зелёная Россия.
- Всероссийская экологическая акция "Во имя любви, семьи и вечности". Эта акция
проводится в нашей стране с целью озеленения территорий, поддержки семейных
ценностей, приобщения детей к посадке, уходу за саженцами кедра, воспитания

бережного отношения к природе. В ходе акции на территории школы было высажено 20
саженцев кедра сибирского.
- областной конкурс практических природоохранных проектов (диплом 2 степени)
- областной смотр-конкурс УОУ (диплом 3 степени)-
- областная историко-краеведческая онлайн викторина «Родина моя» (7 сертификатов
участников)
Социальное направление включает работу по адаптации учащихся в социуме. В этом
направлении налажена тесная связь с Домом культуры и библиотекой. Также здесь
проведено много мероприятий по профориентации.
- 17 марта 2021 г. представители Куменского государственного аграрно-технологического
техникума провели профориентационную работу с учащимися 8-10 классов. Ребят
познакомили с профессиями, которые можно получить, продолжая образование в
Куменах, и условиями проживания в общежитии.
- 15 апреля 2021 в МБОУ СОШ с.Елгань состоялась встреча с представителями Вятского
аграрно-промышленного техникума. Учащихся 8-9 класса познакомили с профессиями,
специальностями, которые можно получить, продолжая образование в с.Бобино и пгт
Вахруши. Особое внимание уделили условиям проживания в общежитии, отсрочки от
армии, вопросу получения водительского удостоверения и другим особенностям обучения
в техникуме. Каждому ученику были выданы визитки с контактами КОГПОБУ ВА-ПТ.
- учащиеся школы приняли участие в 5 онлайн-уроках финансовой грамотности,
проводимых ЦБ РФ;
- в рамках Дня солидарности в борьбе с терроризмом в школе был оформлен стенд «Мы
помним», прошли тематические классные часы, на которых учащиеся и учителя
вспомнили трагические дни начала осени 2004 года и почтили память погибших минутой
молчания. Также с обучающимися и сотрудниками проведены инструктажи о порядке
действий при угрозе террористического акта.
Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из
важнейших задач современной школы, ведь детство и юность - самая благодатная пора
для привития священного чувства любви к Родине.
Под патриотическим воспитанием мы понимаем постепенное и неуклонное формирование
у учащихся любви к своей Родине. Патриотизм - одна из важнейших черт всесторонне
развитой личности. У школьников должно вырабатываться чувство гордости за свою
Родину и свой народ, уважение к его великим свершениям и достойным страницам
прошлого. Многое требуется от школы: ее роль в этом плане невозможно переоценить. В
этом направлении проводится большая работа: классные часы, беседы, встречи с
известными людьми. Учащиеся школы принимают участие в благоустройстве школы,
села, посадке деревьев.
Функции, осуществляемые системой военно-патриотического воспитания, определяют
ее структуру. В организационном плане частями системы являются: учебный процесс,
внеклассная работа. Такая организационная структура, в принципе, характерна для любой
подсистемы воспитания. Специфика же системы военно-патриотического воспитания
выявляется при рассмотрении структуры данной системы в содержательном плане. В этом

случае направлениями системы являются духовно – нравственная, историческая,
патриотическая, воинская и физическая подготовка.
Задачи каждого направления реализуются в трех аспектах:
-приобщение к нравственности как первооснове человека, т.е. добру, любви, правде,
истине и красоте;
-стимулирование главного в человеке – внутренней, собственной духовной работы
ученика, осознающего смысл жизни и свое человеческое предназначение;
-побуждение к творчеству, творческому отношению к своему делу и окружающему миру.
Цель военно – патриотического воспитания: развитие у учащихся гражданственности,
патриотизма, формирование профессионально значимых качеств, умений и готовности к
их активному проявлению в различных сферах жизни общества.
С целью формирования представлений об ответственном гражданском поведении детей и
молодежи на примерах отважных поступков их сверстников, а также неравнодушного
отношения к людям, нуждающимся в помощи, в школе проведены следующие
мероприятия:
- Областная интернет-викторина «Никто не забыт, ничто не забыто!», посвященная 80-
летию начала Великой Отечественной войны (2 место)
- Военно-спортивная игра «Зарница»
- 22 июня - 80 лет с начала Великой Отечественной войны. В этот день ребята из лагеря
"Солнышко" возложили букеты полевых цветов к памятнику погибшим воинам. А
вечером учителя и учащиеся школы приняли участие в акции "Свеча памяти".
- Выставка детских рисунков "Годы, опаленные войной", акции « Окна Победы»,
"Бессмертный полк-онлайн", " Георгиевская ленточка".
- "Петровский урок", посвящённый 350-летию со дня рождения Петра I.
- Информационный стенд о блокаде Ленинграда
- Областная викторина "Я - гражданин страны народного единства"( грамота за активное и
творческое участие)
- День неизвестного солдата. В этот день в нашей школе прошла линейка, на которой
память погибших солдат почтили минутой молчания, а потом ученики школы возложили
венок к памятнику погибшим воинам.

Воспитательная работа призвана решать и вопросы профилактики правонарушений
Основной целью профилактики правонарушений педагогический коллектив считает

создание в условиях школы системы профилактической, коррекционной и
реабилитационной работы с детьми, которые находятся в социально опасном положении.
Главными задачами считаем:
-Формировать личную ответственность несовершеннолетних за свое поведение;
-Выявить детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации и оказать им помощь;
-Организовать работу с семьей с целью оказания помощи в семейном воспитании.
Вопросы по правовому воспитанию учащихся, профилактике правонарушений и
преступлений, других асоциальных проявлений среди детей и подростков стоят в школе
на первом месте. Выполняя основные задачи по профилактике асоциальных проявлений
среди несовершеннолетних, школа продолжает работу по теме «Профилактика
правонарушений, безнадзорности и употребления ПАВ». В школе имеется банк
данных детей и семей, состоящих на разных видах учета. Этот банк корректируется в
течение года. По итогам года на ВШУ состоят 2 ученика. Работа с данными учащимися
взята под строгий контроль. Классными руководителями совместно с комиссией по
делам несовершеннолетних был составлен план профилактической работы с
несовершеннолетними, состоящими на учете в комиссии по делам несовершеннолетних и
защите их прав. Классными руководителями была запланирована и велась
целенаправленная работа с данными семьями и учащимися. Учителя-предметники
проводили дополнительные индивидуальные занятия, классные руководители вовлекали
учащихся и родителей в культурную и спортивную деятельность школы. Данные
учащиеся посещали спортивную секцию при школе.
С целью предотвращения жестокого обращения с детьми и детских суицидов за отчетный
период в школе проводились следующие мероприятия: работа информационного стенда с
указанием единого телефона доверия и контактных телефонов заинтересованных служб и
ведомств; посещение семей с целью выявления жестокого обращения в семье, с целью
изучения психологического климата семьи; индивидуальные беседы и консультации.
Прошли родительское собрание «Деструктивное поведение детей под влиянием
негативной информации из Интернета. Алгоритм действий для родителей».
Большое внимание уделялось вопросам правового воспитания школьников, воспитанию
здорового образа жизни, профилактике нарушений антиалкогольного законодательства и
потребления ПАВ. В школе проведено социально-психологическое тестирование, с целью
раннего выявления немедицинского потребления обучающимися наркотических средств
и психотропных веществ. 100% учащихся 7-10 классов приняли участие в СПТ.
- классными руководителями систематически проводятся беседы и инструктажи по ПДД,
ППБ
- С целью профилактики экстремизма и терроризма в школе организована сторожевая
охрана территории и здания, ведется пропускной режим, осуществляется контроль за
занятостью обучающихся во внеурочное время, контроль за пребыванием посторонних
лиц на территории школы, с учащимися проведены инструктажи на предмет общения с
незнакомыми и посторонними людьми, выпуск памятки «Как не стать жертвой теракта»,
«Как вести себя в заложниках», проведена линейка, посвященная Дню солидарности в
борьбе с терроризмом.

Организация дополнительного образования

В соответствии с лицензией в школе ведется дополнительное образование. В
январе – мае 2021 года в школе работали 6 кружков и секций для учащихся среднего и
старшего звена.
№ Наименование
кружка (секции)

Класс Кол-
во
часов
Руководитель День проведения

1 «Экологический» 8 2 Кильдибекова

Н.А.

Вторник
15.10 – 15.55
Среда
14.15 – 15.00

2 «Музыкальный» 7 2 Кильдибекова

Н.А.

Понедельник
17.00 – 17.45
Четверг
17.00 – 17.45

3 Танцевальный 6 2 Кильдибекова

Н.А.

Вторник
17.00 – 17.45
Пятница
17.00 – 17.45
4 Литературный 9 1 Балобанова С.А. Вторник
(14.15 – 15.00)

5 Подготовка к ОГЭ
по биологии

9 1 Кильдибекова

Н.А.

Среда (15.10-15.55)
6 Экономика семьи 5 1 Юркина О.И. Вторник 14.15 – 15.00

В сентябре – январе работали следующие кружки и секции:
№ Наименование
кружка (секции)

Класс Кол-
во
часов
Руководитель День проведения

1 «Экологический» 8 2 Кильдибекова

Н.А.

Вторник
15.10 – 15.55
Среда
14.15 – 15.00

2 «Музыкальный» 7 2 Кильдибекова

Н.А.

Понедельник
17.00 – 17.45
Среда
17.00 – 17.45

3 Танцевальный 6 2 Кильдибекова

Н.А.

Понедельник
17.00 – 17.45
Пятница

17.00 – 17.45
4 Проектное бюро 9 1 Семячкова С.В. Вторник
15.25 – 6.10

5 Подготовка к ОГЭ
по биологии

9 1 Кильдибекова

Н.А.

Четверг 15.25 – 16.10
6 Спортивные игры 5-10 2 Девятков А.Н. Вторник 18.00-19.30

Внеурочная деятельность учащихся начальных и 5-9 классов в январе – мае 2021 года
была представлена 19 наименованиями занятий внеурочной деятельности.
Духовно-нравственное направление ( «Литература Вятского края», «Мой мир», «История
Вятского края», «Я- гражданин России», «Я принимаю вызов», «Регионоведение»).
Общеинтеллектуальное направление: ( «Будущий отличник», «Умники и умницы»,
«Учимся мыслить творчески», «Выбираем профессиональные маршруты», «В мире
литературы и искусства»).
Социальное направление направление ( «Юный инспектор движения», «Проектное бюро»,
«Школа волонтера»).
Общекультурное направление направление : («Умелые руки»).
Спортивно-оздоровительное направление: ( «Здоровей-ка!», «Футбол», «Волейбол,.
«Настольный теннис»).
В сентябре – январе 2021 года внеурочная деятельность учащихся 1-10 классов
представлена 20 наименованиями занятий внеурочной деятельности:
Духовно-нравственное направление: «Литература Вятского края», «Азбука
нравственности», «История Вятского края».
Общеинтеллектуальное направление: «Будущий отличник», «Мир вокруг нас», «Основы
финансовой грамотности», «Финансовая грамотность», «Загадки истории и
современности», «Финансовая грамотность. Цифровой мир».
Социальное направление: «Юный инспектор движения», «Школа волонтера».
Общекультурное направление: «Умелые ручки», «Проба пера», «В мире литературы и
искусства», «Проектируем виртуальные экскурсии».
Спортивно-оздоровительное направление: «Здоровей-ка», «Подвижные игры», «Футбол»,
«Волейбол», «Настольный теннис».
Дети выбирают то, что близко их природе, что отвечает их потребностям, удовлетворяет
интересы. И в этом – смысл дополнительного образования: оно помогает раннему
самоопределению, дает возможность ребенку полноценно прожить детство, реализуя себя,
решая социально значимые задачи. Цель дополнительного образования: обучение,
воспитание, развитие учащихся в соответствии с их познавательными интересами и
природными способностями.
С сентября 2021 года школа работает по «Рабочей программе воспитания» (РПВ),
которая была разработана рабочей группой и утверждена приказом директора. РПВ

состоит из 4 блоков: «Особенности организуемого в школе воспитательного процесса»,
«Цель и задачи воспитания», «Виды, формы и содержание деятельности», «Основные
направления самоанализа воспитательной работы». В программу включены инвариантные
модули:
 «Классное руководство»,
 «Школьный урок»,
 «Курсы внеурочной деятельности»,
 «Работа с родителями»,
 «Самоуправление»,
 «Профориентация».
Кроме этого, включены вариативные модули: «Ключевые общешкольные дела»,
«Экскурсии, экспедиции, походы», «Организация предметно-эстетической среды».
На каждый уровень образования разработано календарно-тематическое планирование,
также выбрана методика определения уровня воспитанности обучающихся (Методика
Н.П.Капустина), по которой уровень воспитанности будет определяться в конце 2021-2022
учебного года.
Задачи на 2022 учебный год:
1.Продолжить работу по организации занятости учащихся во внеурочное и каникулярное
время, профилактике безнадзорности и предупреждению правонарушений, вредных
привычек, употребления ПАВ учащимися школы.
2. Продолжить целенаправленную работу по организации межведомственного
взаимодействия с различными структурами.
3. Классным руководителям продолжить работу по вовлечению всех учащихся к занятиям
в кружках, спортивных секциях, созданных в школе, конкурсах и соревнованиях
различного уровня и направления.
4. Продолжить индивидуальную работу с опекаемыми учащимися.
5.Расширить диапазон мероприятий для раскрытия творческих способностей учащихся

Анализ учебной деятельности.

На окончание 2020-2021 учебного года в школе обучалось 61 человек. Обучение проходит
в режиме 5-дневной недели. Режим каникул традиционный. Учащиеся школы занимаются
в одну смену. Начало учебных занятий 8 часов 30 минут. Промежуточная аттестация
учащихся производится со 2 класса по итогам четвертей, в 10 и 11 классах – по итогам
полугодий.
Итоги успеваемости за 2020 - 2021 учебный год
Класс/
Уровень
образования

Количество
учащихся

Аттесто-
вано

на
«5»
на
«4»
и
«5»
на
«2»
Уровень
обучен-
ности,
%

Качест
во
знаний,
%

Не
аттесто-
вано

Начало
отчетно
го
периода
Конец
отчетного
периода

1 2 2 - - - - - - 2
2 8 8 8 - 4 2 75 50 -
3 7 7 7 1 2 1 86 43 -
4 5 5 5 - 1 - 100 20 -
Начальное
общее
образование

22 22 20 1 7 3 85 40 2

5 7 7 7 - 1 - 100 14 -
6 6 6 6 - 1 - 100 17 -
7 8 8 8 - 3 - 100 38 -
8 8 8 8 - 3 - 100 38 -
9 9 9 9 - 2 - 100 22 -
Основное
общее
образование

38 38 38 - 10 - 100 26 -

10 1 1 1 - - - 100 0 -
Среднее
общее
образование

1 1 1 - - - 100 0 -

Итого
показатели
по школе

61 61 59 1 17 3 95 31 2

В сравнении с прошлым годом уровень обученностиснизился на 5%. Причины: все
неуспевающие по итогам учебного года – дети с ОВЗ. С 1 сентября 2021 года
2обучающихся по заявлению родителей переведены на обучение в КОГОБУ ШИ
ОВЗ д.УдмуртскийСурвай, 1 обучающийся продолжил обучение по адаптированной
программе. Качество знаний осталось на уровне прошлого учебного года.
Наши отличники:Бельтюкова София 3 кл.
Итоговые показатели успеваемости учащихся по основным общеобразовательным
предметам свидетельствуют о достаточной подготовке учащихся. Знания, умения и

навыки школьников соответствуют требованиям обязательного минимума содержания
образования. Учителями школы успешно ведется целенаправленная работа по
формированию у обучающихся специальных и общеучебных знаний, умений и навыков.
Тем не менее, работу со слабоуспевающими учениками нужно активизировать. Поэтому с
начала следующего учебного года необходимо:
-Проведение диагностики причин неуспеваемости;
-Планирование этапов урока с опорой на индивидуальный и дифференцированный
принцип обучения;
-Ведение планомерной работы по формированию ведущих умений и навыков учащихся;
-Проведение индивидуальной работы со слабоуспевающими детьми.
В апреле 2021 года в 4 классе были проведены Всероссийские проверочные работы по
предметам : «Русский язык», «Математика» и «Окружающий мир». Все учащиеся 4
класса справились с данными работами.
Средний балл ВПР по математике – 4,0; по русскому языку – 3,8; по окружающему миру
– 4,25.
В 5классе ВПР проводились по предметам: «Русский язык», «Математика», «История»,
«Биология». Средний балл по математике – 3,8; по русскому языку – 3,6; по истории – 3,8;
по биологии – 3,7.
В 6 классеВПР проводились по предметам: «Русский язык», «Математика», «Биология»,
«Обществознание». Средний балл ВПР по русскому языку – 3,0; по математике – 3,1; по
биологии – 3,4; по обществознанию – 3,2.
В 7классе ВПР проводились по предметам: «Русский язык», «Математика», «История»,
«Биология», «География», «Обществознание», «Физика», «Английский язык». Средний
балл ВПР по русскому языку – 3,25; по истории – 3,0; по математике – 2,8; по биологии –
3,2; по обществознанию – 3,3; по географии – 3,0; по физике –3,3; по английскому языку –
3,0.
В 8 классе ВПР проводились по предметам: «Русский язык», «Математика», «Биология»,
«Обществознание». Средний балл ВПР по русскому языку – 3,6; по математике – 3,0; по
физике – 3,8; по обществознанию – 3,5.
Результаты ВПР проанализированы на педсовете, разработаны методические
рекомендации по устранению пробелов в знаниях и умениях обучающихся. С учётом
рекомендаций педагогами проведена работа с обучающимися.

Итоги успеваемости за 1 полугодие 2021 – 2022уч.г.
Класс/
Уровень
образования

Количество
учащихся

Аттесто-
вано

на
«5»
на
«4»
и
«5»
на
«2»
Уровень
обучен-
ности,
%

Качест
во
знаний,
%

Не
аттесто-
вано

Начало
отчетно
го
периода
Конец
отчетного
периода

1 10 10 - - - - - - 10
2 2 2 2 - 1 - 100 50 -
3 7 7 7 - 2 - 100 28 -

4 5 5 5 - 4 - 100 80 -
Начальное
общее
образование

24 24 14 - 7 - 100 50 10

5 5 5 5 - 1 - 100 20 -
6 6 6 6 - 1 - 100 17 -
7 5 5 5 - 1 - 100 20 -
8 7 7 7 - 3 - 100 42 -
9 8 8 8 - 3 - 100 38 -
Основное
общее
образование

31 31 31 - 9 - 100 29 -

10 4 4 4 - 2 - 100 50 -
Среднее
общее
образование

4 4 4 - 2 - 100 50 -

Итого
показатели
по школе

59 59 49 - 18 - 100 37 10

Результаты итоговой (государственной) аттестации учащихся 11 и 9 классов за 4

учебных года
Результаты ЕГЭ в 11 классе за 2017-2018 учебный год
Предмет Количество аттестуемых Средний балл по школе
Русский язык 9 75,67
Математика (базовая) 9 4,67
Математика (профильная) 8 52,38
Химия 3 51
Биология 4 55,25
Физика 1 53
Обществознание 4 66,6
Английский язык 2 34

Результаты ЕГЭ в 11 классе за 2018-2019 учебный год
Предмет Количество аттестуемых Средний балл по школе
Русский язык 7 70,29
Математика (базовая) 3 4,33

Математика (профильная) 4 61,50

Биология 2 55
Обществознание 2 67
Результаты ЕГЭ в 11 классе за 2019-2020 учебный год
Предмет Количество аттестуемых Средний балл по школе
Русский язык 4 74,25
Математика (профильная) 4 43,75
Биология 1 43
История 2 71
Обществознание 3 71,33
География 1 74

Все обучающиеся 11 класса преодолели минимальный порог, установленный
Рособрнадзором. Анализ представленных статических данных государственной
(итоговой) аттестации по русскому языку показывает, что средний балл по школе
достаточно высокий и стабильный из года в год. Анализ результатов экзаменов по
выбору показывает, что наиболее часто выбираемые предметы - это обществознание и
математика (профильная).
В 2020 – 2021 учебном году выпускников 11 класса в школе не было.

Результаты итоговой (государственной) аттестации в 9 классе за 2017-2018 учебный
год
Предмет Количество аттестуемых Средний балл по школе
Русский язык 10 3,9
Математика 10 3,5
Биология 8 3,38
Обществознание 9 3,44
Химия 1 5
История 1 5
География 1 5

Результаты итоговой (государственной) аттестации в 9 классе за 2018-2019 учебный
год
Предмет Количество аттестуемых Средний балл по школе
Русский язык 1 3

Математика 1 3
Биология 1 3
Обществознание 1 3
В 2020 году ГИА-9 проводилась в форме промежуточной аттестации. Все обучающиеся 9
кл. получили аттестат об основном общем образовании (в т.ч. один аттестат с отличием).
Результаты итоговой (государственной) аттестации в 9 классе за 2020-2021 учебный
год
Предмет Количество аттестуемых Средний балл по школе
Русский язык 6 3,9
Математика 6 3,3

ОГЭ по математике с первого раза не сдали 4 обучающихся. Все они пересдали экзамен в
2021 году.
Таким образом, наблюдается снижение результатов ОГЭ по математике, что требует
особого контроля за подготовкой обучающихся к ГИА по данному предмету.

Методическая работа.

В школе работает 12 педагогов, 11 из них имеют высшее педагогическое образование
(92%). Первую категорию имеют 7 учителей, пять человек - соответствие занимаемой
должности.
Педагогический стаж:
до 5 лет - 1 педагог,
от 5 до 10 лет – 2 педагога;
от 10 до 15 лет – 1 педагог;
от 20 до 25 лет – 1 педагог;
свыше 25 лет - 7 педагогов.
Награжденные:
Почетный работник образования -1 педагог;
Грамоты Департамента образования Кировской области – 2 педагога,
Грамота Министерства образования Кировской области – 3 педагога;
Благодарственное письмо Министерства образования Кировской области – 1 педагог.
Кадровое обеспечение школы соответствует необходимому для школы уровню.
Вся методическая работа координировалась и направлялась администрацией школы.
Внутришкольный контроль носил системный характер, осуществлялся в виде плановых
проверок. Основными направлениями посещений уроков были:
-владение преподавателями организации учебных занятий в соответствии с современными
требованиями;
-владение программным материалом и методикой обучения учащихся;
-использование разнообразных структур урока в соответствии с его целями и задачами;

-работа над формированием навыков самостоятельной работы учащихся на уроке и во
внеурочное время;
-формирование общеучебных и специальных умений и навыков;
-системное использование учителями – предметниками средств технического обучения и
информационных технологий в учебно – воспитательном процессе;
-здоровьесберегающие технологии на уроке.
По плану ВШК администрацией школы осуществлялся контроль по следующим блокам:
-контроль за ведением документации;
-контроль за качеством ЗУН;
- контроль за уровнем преподаваемых предметов;
-контроль за объемом выполненных программ;
-контроль за подготовкой к государственной итоговой аттестации; контроль за
подготовкой к ЕГЭ;
-контроль за успеваемостью учащихся.
Контроль осуществлялся в форме инспектирования и в форме оказания методической
помощи. План ВШК корректировался по мере необходимости. Итоги контроля отражены
в протоколах совещаний при директоре, справках. Анализ качества открытых и
посещенных уроков в рамках ВШК позволил создать портрет коллективного урока: все
педагоги хорошо продумывают формы и методы урока, совместно с учениками четко
ставятся цели и задачи урока, многие учителя используют элементы проблемного,
развивающего обучения, дают возможность ученикам проявить свою индивидуальность.
На большинстве уроков изложение материала характеризуется яркостью, образностью,
используется жизненный опыт учащихся. Преимущественно характер учебной
деятельности репродуктивный, конструктивный, часто творческий.
Индивидуальные занятия по школьным дисциплинам были нацелены на отработку
базовых знаний, а также расширение и углубление знаний учащихся за счет внедрения
материала повышенной сложности.
В 2020 – 2021 учебном году педагогический коллектив работал над единой методической
темой: «Использование современных образовательных технологий в рамках
профессиональной компетенции педагогов».
Цель: совершенствование системы профессионального саморазвития педагогов с целью
переориентации педагогов на формирование результатов в соответствии с требованиями
новых образовательных стандартов и повышения качества образовательного процесса.

Задачи:
- продолжить работу по реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО;
- эффективно использовать образовательные и воспитательные методики и технологии,
связанные с внедрением новых образовательных стандартов;

- создать условия для самореализации учащихся в учебно-воспитательном процессе и
развитии их ключевых компетенций;
- развивать учительский потенциал через участие в профессиональных конкурсах,
вебинарах, курсах повышения квалификации, аттестацию;

Формы методической работы:
 работа педсоветов;
 работа педагогов над темами самообразования;
 участие в конкурсах и конференциях;
 открытые уроки;
 обобщение передового педагогического опыта учителей;
 внеклассная работа;
 аттестация педагогических кадров;
 организация и контроль курсовой подготовки учителей
 деятельность наставников молодых специалистов;
 участие в семинарах и вебинарах.
Реализация приоритетных направлений за истекший год:

Направления работы Результаты
Управление методической работой Обеспечение контроля и анализа результатов
исполнения плана методической работы.
Проведение тематических педсоветов:
1. Современные образовательные технологии как
средство развития профессиональной
компетентности педагога
2. ИКТ- компетенции педагогических
работников в условиях реализации ФГОС.
3. Результаты реализации ФГОС в 1 - 10 классах.

Информационно-методическое
обеспечение профессиональной
деятельности педагогов.

Обеспечение методической поддержки
деятельности педагогов по совершенствованию
качества образования через освоение
современных технологий в обучении,
воспитании, развитии обучающихся.
Проведение методических семинаров:
1. Современный урок – урок развития
личности.
2. Дистанционная форма обучения как
инновационная образовательная модель.
Работа с педагогическими кадрами Сопровождение профессионального роста

педагогов.

Разработка методических материалов,
обобщение опыта работы.

Обобщение и представление педагогического
опыта.

Работа с учащимися Освоение эффективных форм организации
образовательной деятельности учащихся.

В связи с санитарно-эпидемиологической ситуацией открытые уроки и мероприятия не
проводились.
В 2021 – 2022 учебном году педагогический коллектив начал работу над единой
методической темой: «Совершенствование качества образования, обновление
содержания и педагогических технологий в условиях реализации ФГОС».
Теоретические основы данной темы изучались педагогами на тематических педсоветах и
методических семинарах «Функциональная грамотность школьников в свете ФГОС:
способы формирования», «Воспитательная функция школы в условиях современного
образования».
Курсовая переподготовка
№ Фамилия, имя, отчество Должность Тема курсов
1. Юркина Ольга Игоревна Учитель истории и
обществознания

«Современные подходы
к организации
наглядного метода
обучения истории и
обществознания»
«Методика преподавания
предметной области
«Основы духовно-
нравственной культуры
народов России» с
учетом реализации
ФГОС ООО»

2. Балобанова Светлана
Анатольевна

Учитель русского
языка и литературы

«Основы духовно-
нравственной культуры
народов России»

3 Девятков Андрей
Николаевич

Учитель физической
культуры

«Основы духовно-
нравственной культуры
народов России»
«Менеджмент в
образовании»

4. Ершова Надежда
Васильевна

Учитель математики «Менеджмент в
образовании»

5 Казаченко Маргарита
Андреевна

Учитель русского
языка и литературы

«Активизация основных
видов деятельности
учащихся на уроках
русского языка и
литературы в условиях
введения ФГОС в
основной школе»
Профессиональная

переподготовка по
программе «Специалист
в области медиации
(медиатор)»

6 Будина Марина
Геннадьевна

Учитель начальных
классов

«Использование
информационных
технологий в процессе
обучения в условиях
реализации ФГОС»

7 Семячкова Светлана
Владимировна

Учитель технологии «Основы духовно-
нравственной культуры
народов России»

8 Кильдибекова Наталья
Анатольевна

Учитель биологии «Компьютерная
грамотность для
учителей»

Педагоги активно принимают участие в обучающих и методических семинарах, вебинарах
в качестве слушателей.
Педагоги МБОУ СОШ с.Елгань принимают участие в различных предметно-
методических конкурсах. В 2021 году Кильдибекова Н.А.стала призеромВсероссийского
педагогического конкурса «Предметно-методическая олимпиада работников
образовательных организаций» по предмету/направлению «Биология», Казаченко М.А. –
участник олимпиады по предмету/направлению «Русский язык».
Кильдибекова Н.А.,Машковцева Т.А. и Казаченко М.А. приняли участие в районной
методической конференции «Панорама методических идей».
Педагоги школы приняли активное участие в районном конкурсе методических
разработок, посвященный 75 - летию Победы в Великой Отечественной войне:
1) Номинация «Методическая разработка учителя».
1 место – Зверева Л.А., учитель начальных классов.
2 место – Ершова Н.В. – учитель математики.
3 место – Балобанова С.А. – учитель русского языка и литературы.
2) Номинация «Методическая разработка классного руководителя».
1 место – Юркина О.И. – учитель истории и обществознания.
3 место – Кильдибекова А.Г. – учитель иностранного языка.
Анализ всей методической работы в целом позволяет сделать вывод: план
методической работы школы выполнен.
Очевидна положительная динамика роста методического и профессионального мастерства
учителей, о чем свидетельствуют следующие факты:

 58 % педагогического коллектива составляют опытные учителя с большим стажем
работы, обладающие высоким профессиональным мастерством, имеющие первую
квалификационную категорию;
 возросла активность учителей в желании поделиться педагогическими и
методическими находками;
 каждый учитель прорабатывает для себя методику применения в практике
преподавания новых педагогических технологий;
 пополняются методические копилки учителей;
 методическая тема школы соответствует основным задачам, стоящим перед
школой. Все учителя школы вовлечены в методическую систему школы. Тематика
педагогических советов отражает основные проблемныевопросы, которые
стремится решать педагогический коллектив школы.
 повысился профессиональный уровень учительского коллектива;
 активизировалась работа по обобщению педагогического опыта

Вместе с тем отмечены недостатки в методической работе:
 недостаточный уровень работы по обобщению передового педагогического
опыта на муниципальном и региональном уровнях;
 недостаточно активное включение и участие педагогов школы в
профессиональных конкурсах.
Исходя из вышеизложенного основными задачамиметодической работы на новый
учебный год являются:
1. Совершенствовать работу по использованию в образовательном процессе
современных методов, форм, средств обучения, современных образовательных
технологий для получения наилучших результатов в педагогической и ученической
работе.
2.Продолжить работу по совершенствованию педагогического мастерства учителей,
развитие мотивации деятельности педагогического коллектива. Обеспечивать рост
профессиональной компетентности учителя в едином пространстве школы.
3.Продолжить повышение квалификационной категории учителей, педагогического
мастерства, обеспечивающих высокий уровень усвоения программного материала
учащимися школы на всех ступенях обучения.
4.Продолжить работу по реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО, по внедрению ФГОС
СОО.
5. Продолжить распространение передового педагогического опыта учителей
посредством участия педагогических работников школы в конкурсах
профессионального мастерства, в профессиональных и интернет-сообществах.

Администрацией школы было сделано все для того, чтобы вовлечь максимально
возможное количество учащихся школы в олимпиады, викторины и конкурсы.
Олимпиады были проведены по 9 предметам.

В школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников приняло участие
36обучающихся 4-10 классов школы из 40; 21 обучающийся из 30 стали победителями и
призерами школьного этапа олимпиады. Многие дети участвовали в нескольких
предметных олимпиадах, занимая при этом призовые места.
ФИ ученика Класс Кол-во олимпиад Призер,
победитель

Будина Яна 4 2 2
Бельтюкова София 4 2 2
Юркин Никита 6 4 3
Кильдибекова Софья 9 5 5
Колупаева Юлия 10 5 4
Козурова Татьяна 10 5 3

Количество участников школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников
2021-2022 год
Предмет Количество участников

4
класс
5
класс
6
класс
7
класс
8
класс
9
класс
10
класс
11
класс
всего
Математика 5 - 2 1 - - 3 - 11
Биология - - 1 - 1 2 4 - 8
Русский язык 5 2 2 - 4 3 - - 16
Английский язык - - - 1 4 - - - 5
История - 4 4 - - - - - 8
Обществознание - - - - - 3 4 - 7
ОБЖ - - - - 3 8 4 - 15
Технология - 4 5 3 - - - - 12

Наиболее массовыми были олимпиады по таким предметам как русский язык,
технология, математика, ОБЖ.

Победители и призеры олимпиад муниципального (районного) этапа

Класс Фамилия, имя

ученика

Предмет, место ФИО учителя

10 класс Колупаева Юлия Биология (призер)
ОБЖ (призер)

Кильдибекова Н.А.
Девятков А.Н.

Призерами районной межпредметной олимпиады школьников начальных классов
сталиКондратьев Данила, ученик 2 класса, КозуровЯромир, ученик 4 класса, Бельтюкова
София, ученица 4 класса (учитель Машковцева Т.А.)
За 2021 год обучащиеся школы приняли участие в различных конкурсах муниципального
и регионального, международного уровня, показав хорошие результаты.

1 полугодие

Название конкурса Участник Результат Руководитель

Муниципальный уровень

Районный этап
Всероссийского конкурса
юных чтецов «Живая
классика»

Будина Мария (8
класс)

Владимирова
Ульяна (9 класс)

Юркин Никита
(5 класс)

1 место

2 место

3 место

Казаченко М.А.

Районный конкурс
«Удивительный мир космоса»
(номинация «Рисунок»)

Почашева Мария
(7 класс)

2 место Казаченко М.А.

Районный конкурс «Служить
России» (номинация
«Поделка»

Бельтюков
Евгений (3
класс)

2 место Бельтюков В.С.

Районный конкурс «Служить
России» (номинация
«Поделка»

Бармин Максим
(3 класс)

3 место Машковцева Т.А.

Районная деловая игра по
физике «Банк знаний»

Козуров Иван (7
класс)

Кильдибеков
Никита (7 класс)

Победитель

Призер

Шумилова О.Ю.

Будина Мария (8
класс)

Кильдибекова
Софья (8 класс)

ПочашевМаксим
(9 класс)

Галкин Олег (9
класс)

Призер

Призер
Региональный уровень

Областной Интернет-
конкурс «Природа родного
края»

Владимирова Ульяна
(9 класс)

Грамота за
творческую
работу

Кильдибекова Н.А.

Областнойконкурс
«Подрост»

Кильдибекова Софья
(8 класс)

Диплом 1
степени

Ершова Н.В.

Областная интернет-
викторина «Никто не
забыт, ничто не забыто!»

Михеев Арсений (7
класс)

2 место Казаченко М.А.

Областной детский
экологический конкурс
«Гимн воде» (номинация
«Радуга в капле воды»)

Кильдибекова Софья
(8 класс)

1 место Кильдибекова Н.А.

Областной онлайн-
конкурс рисунков
"Вернисаж профессий"

Козурова Татьяна (9
класс)

3 место Кильдибекова А.Г.

2 полугодие

Название конкурса Участник Результат Руководитель

Региональный уровень

Областной конкурс
детских рисунков «Лес –
наша жизнь»

Девяткова Светлана
3 класс
Кильдибекова
Софья 9 класс

Диплом 2
степени
Диплом 1
степени

Будина М.Г.

Ершова Н.В.

ХIV областная викторина
«Я – гражданин страны
народного единства»,
посвящённая
государственному
празднику Дню народного
единства

Юркин Никита 6
класс

Грамота за
активное и
творческое
участие в
викторине

Юркина О.И.

Фестиваль-конкурс
творческого мастерства
«Вятскоеузорочье»

Кильдибекова
Софья 9 класс
Чистякова
Анастасия 7 класс
Почашев Кирилл 7
класс
Михеев Арсений 8
класс

Победитель

Лауреат

Ершова Н.В.

Шумилова О.Ю.

Казаченко М.А.

Областная литературная
викторина «Забавные
животные династии
Чарушиных»

Будина Яна 4 класс
Бельтюкова София 4
класс

Победитель

Машковцева Т.А.

Среди спортсменов школы можно отметить: Ершова Егора 6 класс, Андреева Кирилла 9
класс. Они являются победителями и призерами практически на всех школьных
соревнованиях по лыжным гонкам, бегу, полиатлону, стрельбе из пневматической
винтовки.
Среди детей, достигших успехов в конкурсах детского творчества можно выделить
Кильдибекову Софью 9 класс, Будину Марию 9 класс, Будину Яну 4 класс, Девяткову
Светлану 3 класс.
В течение года осуществляется сбор информации и материалов по всем аспектам
деятельности одаренных детей и их систематизация. На сайте школы систематически
размещается информация о достижениях отдельных учеников школы и ученического
коллектива в целом. Ученики награждаются Почетными грамотами в торжественной
обстановке на общешкольной линейке.
Общие выводы:

 в школе в системе организована и ведется работа с одаренными детьми;
 используются активные формы организации работы;
 увеличилось количество участников мероприятий, конкурсов, олимпиад;
 активизировалась учебно-исследовательская деятельность учащихся под
руководством педагогов.
Рекомендации на2022 год:
1. Активизировать работу по диагностике склонностей учащихся.
2. Создавать условия для самоопределения, самореализации одаренных школьников;
3. Систематизировать работу по созданию и обновлению банка данных одарённых детей.
4.Активизировать работу по подготовке учащихся к Всероссийской предметной
олимпиаде с целевой установкой на призовую результативность.
5.Продолжить работу над организацией научно-исследовательской деятельности
учащихся.
6. Продолжить индивидуальную работу по предметам учебной программы с учащимися с
высокой мотивацией к учёбе.
7. Проводить практические занятия и семинары по исследовательской и проектной
деятельности с педагогами и учащимися.
Вывод: в 2022 году следует продолжить работу по совершенствованию системы раннего
выявления и поддержки способных и одаренных детей, создавая им режим особого
благоприятствования как на уроках через индивидуализацию обучения, так и во
внеурочное время через организацию работы предметных кружков и индивидуальную
работу.

Материально-техническая база
№ Наименование количество
1 Здание школы 1722м2/ 2 этажа кирпич 1
2 Принтер 3
3 Котел водонагревательный (дровяной) 1
3 Автоматический котел водогрейный на 2

пеллетах
4 Насос циркулярный 1
5 Пожарная сигнализация 1
6 Молниезащита 1
7 Стол ученический 75
8 Стенка д/кабинета директора 1
9 Набор школьной мебели (2 уголка + 2
стола)

2
10 Стул ученический 150
11 Стул компьютерный 6
12 Стол компьютерный 12
13 Насос АНД-20 1
14 Стенка школьная 1

15 Шкаф 40
16 Стеллаж 2-х сторонний 4
17 Зеркало 2

Учебно-методическое обеспечение
№ Наименование Количество
1 Ноутбук 12
2 Компьютер 4
3 Экран для проектора 2
4 Проектор 4
5 Интерактивная доска Polyvisioneno 2815A 1
6 Фотокамера Nikon CoolPix S6200 1
7 МФУ 3
8 Моноблок 13
9 Маршрутизатор WI-FIZyXELKeenetic 1
10 Моноблок ECS G11 21,5” 1
11 Музыкальный центр 1
12 Гарнитура (наушники+микрофон) 14
13 Сетевой фильтр 14
14 Брусья гимнастические женские на
растяжках

1
15 Брусья гимнастические мужские 1
16 Конь гимнастический прыжковый 1

17 Скамья для пресса 1
19 Мяч волейбольный 10
20 Мяч футбольный 8
21 Лыжи 15 (пар)
22 Ботинки лыжные 15 (пар)
23 Сетка волейбольная 1
24 Мяч баскетбольный 2
25 Обруч 10
26 Станок фрезерный 1
27 Станок ТВ-6 1
28 Электроточило 1
29 Токарно-винтовой СТД-120 станок 3
30 Станок фуговально-пильный 1
31 Станок токарный по металлу 1
32 Мат гимнастический 3
33 Штанга 2
34 Скакалка 10
35 Коньки 3 (пар)
36 Мат гимнастический 3

Контингент обучающихся.

Класс Количество человек
1 10
2 2
3 7
4 5
24
5 5
6 6
7 5
8 7
9 8

31
10 4
11 0
4
Итого: 59

2. Организация учебного процесса.

4. Оценка образовательной деятельности:

Анализ воспитательной работы.

Организация дополнительного образования

Класс Кол-
во
часов
Руководитель День проведения

1 «Экологический» 8 2 Кильдибекова

Н.А.

Вторник
15.10 – 15.55
Среда
14.15 – 15.00

2 «Музыкальный» 7 2 Кильдибекова

Н.А.

Понедельник
17.00 – 17.45
Четверг
17.00 – 17.45

3 Танцевальный 6 2 Кильдибекова

Н.А.

Вторник
17.00 – 17.45
Пятница
17.00 – 17.45
4 Литературный 9 1 Балобанова С.А. Вторник
(14.15 – 15.00)

5 Подготовка к ОГЭ
по биологии

9 1 Кильдибекова

Н.А.

Среда (15.10-15.55)
6 Экономика семьи 5 1 Юркина О.И. Вторник 14.15 – 15.00

В сентябре – январе работали следующие кружки и секции:
№ Наименование
кружка (секции)

Класс Кол-
во
часов
Руководитель День проведения

1 «Экологический» 8 2 Кильдибекова

Н.А.

Вторник
15.10 – 15.55
Среда
14.15 – 15.00

2 «Музыкальный» 7 2 Кильдибекова

Н.А.

Понедельник
17.00 – 17.45
Среда
17.00 – 17.45

3 Танцевальный 6 2 Кильдибекова

Н.А.

Понедельник
17.00 – 17.45
Пятница

17.00 – 17.45
4 Проектное бюро 9 1 Семячкова С.В. Вторник
15.25 – 6.10

5 Подготовка к ОГЭ
по биологии

9 1 Кильдибекова

Н.А.

Четверг 15.25 – 16.10
6 Спортивные игры 5-10 2 Девятков А.Н. Вторник 18.00-19.30

Анализ учебной деятельности.

Количество
учащихся

Аттесто-
вано

на
«5»
на
«4»
и
«5»
на
«2»
Уровень
обучен-
ности,
%

Качест
во
знаний,
%

Не
аттесто-
вано

Начало
отчетно
го
периода
Конец
отчетного
периода

1 2 2 - - - - - - 2
2 8 8 8 - 4 2 75 50 -
3 7 7 7 1 2 1 86 43 -
4 5 5 5 - 1 - 100 20 -
Начальное
общее
образование

22 22 20 1 7 3 85 40 2

5 7 7 7 - 1 - 100 14 -
6 6 6 6 - 1 - 100 17 -
7 8 8 8 - 3 - 100 38 -
8 8 8 8 - 3 - 100 38 -
9 9 9 9 - 2 - 100 22 -
Основное
общее
образование

38 38 38 - 10 - 100 26 -

10 1 1 1 - - - 100 0 -
Среднее
общее
образование

1 1 1 - - - 100 0 -

Итого
показатели
по школе

61 61 59 1 17 3 95 31 2

Итоги успеваемости за 1 полугодие 2021 – 2022уч.г.
Класс/
Уровень
образования

Количество
учащихся

Аттесто-
вано

на
«5»
на
«4»
и
«5»
на
«2»
Уровень
обучен-
ности,
%

Качест
во
знаний,
%

Не
аттесто-
вано

Начало
отчетно
го
периода
Конец
отчетного
периода

1 10 10 - - - - - - 10
2 2 2 2 - 1 - 100 50 -
3 7 7 7 - 2 - 100 28 -

4 5 5 5 - 4 - 100 80 -
Начальное
общее
образование

24 24 14 - 7 - 100 50 10

5 5 5 5 - 1 - 100 20 -
6 6 6 6 - 1 - 100 17 -
7 5 5 5 - 1 - 100 20 -
8 7 7 7 - 3 - 100 42 -
9 8 8 8 - 3 - 100 38 -
Основное
общее
образование

31 31 31 - 9 - 100 29 -

10 4 4 4 - 2 - 100 50 -
Среднее
общее
образование

4 4 4 - 2 - 100 50 -

Итого
показатели
по школе

59 59 49 - 18 - 100 37 10

Результаты итоговой (государственной) аттестации учащихся 11 и 9 классов за 4

Математика (профильная) 4 61,50

Методическая работа.

Информационно-методическое
обеспечение профессиональной
деятельности педагогов.

педагогов.

Разработка методических материалов,
обобщение опыта работы.

Обобщение и представление педагогического
опыта.

Работа с учащимися Освоение эффективных форм организации
образовательной деятельности учащихся.

2. Балобанова Светлана
Анатольевна

Учитель русского
языка и литературы

«Основы духовно-
нравственной культуры
народов России»

3 Девятков Андрей
Николаевич

Учитель физической
культуры

«Основы духовно-
нравственной культуры
народов России»
«Менеджмент в
образовании»

4. Ершова Надежда
Васильевна

Учитель математики «Менеджмент в
образовании»

5 Казаченко Маргарита
Андреевна

Учитель русского
языка и литературы

переподготовка по
программе «Специалист
в области медиации
(медиатор)»

6 Будина Марина
Геннадьевна

Учитель начальных
классов

«Использование
информационных
технологий в процессе
обучения в условиях
реализации ФГОС»

7 Семячкова Светлана
Владимировна

Учитель технологии «Основы духовно-
нравственной культуры
народов России»

8 Кильдибекова Наталья
Анатольевна

Учитель биологии «Компьютерная
грамотность для
учителей»

Наиболее массовыми были олимпиады по таким предметам как русский язык,
технология, математика, ОБЖ.

Победители и призеры олимпиад муниципального (районного) этапа

Класс Фамилия, имя

ученика

Предмет, место ФИО учителя

10 класс Колупаева Юлия Биология (призер)
ОБЖ (призер)

Кильдибекова Н.А.
Девятков А.Н.

1 полугодие

Название конкурса Участник Результат Руководитель

Муниципальный уровень

Районный этап
Всероссийского конкурса
юных чтецов «Живая
классика»

Будина Мария (8
класс)

Владимирова
Ульяна (9 класс)

Юркин Никита
(5 класс)

1 место

2 место

3 место

Казаченко М.А.

Районный конкурс
«Удивительный мир космоса»
(номинация «Рисунок»)

Почашева Мария
(7 класс)

2 место Казаченко М.А.

Районный конкурс «Служить
России» (номинация
«Поделка»

Бельтюков
Евгений (3
класс)

2 место Бельтюков В.С.

Районный конкурс «Служить
России» (номинация
«Поделка»

Бармин Максим
(3 класс)

3 место Машковцева Т.А.

Районная деловая игра по
физике «Банк знаний»

Козуров Иван (7
класс)

Кильдибеков
Никита (7 класс)

Победитель

Призер

Шумилова О.Ю.

Будина Мария (8
класс)

Кильдибекова
Софья (8 класс)

ПочашевМаксим
(9 класс)

Галкин Олег (9
класс)

Призер

Призер
Региональный уровень

Областной Интернет-
конкурс «Природа родного
края»

Владимирова Ульяна
(9 класс)

Грамота за
творческую
работу

Кильдибекова Н.А.

Областнойконкурс
«Подрост»

Кильдибекова Софья
(8 класс)

Диплом 1
степени

Ершова Н.В.

Областная интернет-
викторина «Никто не
забыт, ничто не забыто!»

Михеев Арсений (7
класс)

2 место Казаченко М.А.

Областной детский
экологический конкурс
«Гимн воде» (номинация
«Радуга в капле воды»)

Кильдибекова Софья
(8 класс)

1 место Кильдибекова Н.А.

Областной онлайн-
конкурс рисунков
"Вернисаж профессий"

Козурова Татьяна (9
класс)

3 место Кильдибекова А.Г.

2 полугодие

Название конкурса Участник Результат Руководитель

Региональный уровень

Областной конкурс
детских рисунков «Лес –
наша жизнь»

Девяткова Светлана
3 класс
Кильдибекова
Софья 9 класс

Диплом 2
степени
Диплом 1
степени

Будина М.Г.

Ершова Н.В.

Юркин Никита 6
класс

Грамота за
активное и
творческое
участие в
викторине

Юркина О.И.

Фестиваль-конкурс
творческого мастерства
«Вятскоеузорочье»

Кильдибекова
Софья 9 класс
Чистякова
Анастасия 7 класс
Почашев Кирилл 7
класс
Михеев Арсений 8
класс

Победитель

Лауреат

Ершова Н.В.

Шумилова О.Ю.

Казаченко М.А.

Областная литературная
викторина «Забавные
животные династии
Чарушиных»

Будина Яна 4 класс
Бельтюкова София 4
класс

Победитель

Машковцева Т.А.

2
10 Стул ученический 150
11 Стул компьютерный 6
12 Стол компьютерный 12
13 Насос АНД-20 1
14 Стенка школьная 1

15 Шкаф 40
16 Стеллаж 2-х сторонний 4
17 Зеркало 2

1
15 Брусья гимнастические мужские 1
16 Конь гимнастический прыжковый 1

Скачать 660 КБ